- 文雅;
教师的发展影响教育的发展,教师在社会中所扮演的角色会对学生以及整个教育的发展产生影响。教师隐喻和教师社会角色都是教师的"代名词"。传统的教师隐喻比较古板地反映教师扮演的社会角色,而当今的教师隐喻能反映出更适合教育发展的教师社会角色,教师社会角色的这一变化将促成整个社会的发展变化。
2014年03期 v.32;No.112 1-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 301K] [下载次数：389 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：0 ] - 韩亚超;刘馨阳;张春梅;
马克思主义唯物辩证法具有深厚的涵义,为我们制定抗挫折教育的教育目标和培养方案提供了科学的理论依据。文章基于马克思主义唯物辩证法这一研究视角,从事物的普遍联系、事物的永恒发展、事物发展的三大规律这三个方面,来探源抗挫折教育的马克思主义哲学理论基础,以期对提高抗挫折教育工作的有效性、实现教育方法和教育理念的创新和发展有所裨益。
2014年03期 v.32;No.112 6-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 306K] [下载次数：299 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 邓建华;李红梅;
十八大报告首次提出把努力建设"美丽中国"作为未来生态文明建设的宏伟目标,是我们党在新的历史时期进一步贯彻落实科学发展观的理论创新,也是对中国特色社会主义总体布局认识的不断深化和拓展。"美丽中国"的提出蕴含着深刻的时代意义,也对当代大学生生态价值观提出了更高的要求。分析当代大学生生态价值观的现状,并在此基础上提出加强大学生生态价值观的对策和建议,对大学生更好地投入到"美丽中国"的建设具有重要意义。
2014年03期 v.32;No.112 9-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 403K] [下载次数：191 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 范艳花;
文章探讨用爱来管理学生、教育学生的新型师德观和教育观,强调在敬业的前提下了解学生、关怀学生、尊重学生。做到以微笑面对学生,才能真正担负起"传道、授业、解惑"的责任,才能提高教师的职业道德水平,才能真正发挥"教育"作用。
2014年03期 v.32;No.112 13-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 528K] [下载次数：76 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 周思勇;裘广宇;
从整体论的角度看,高职生的情绪涵养是学生素质教育及其结果的题中之义。情绪涵养不仅仅是一种涵养情绪的行为与能力;更是一种对待情绪及其涵养的态度,是一种不断精进的过程,是与道德密切相关、与理性互为表里的一种生活的方式。情绪的释放应该把不对自我与他者造成伤害作为最低原则,应该促进主体间的平等性与相互理解。面对来自内外的挑战,学生需要从情绪的反省能力、觉察能力、表达能力、接纳能力、使用能力及了悟能力等六个方面提升情绪涵养。
2014年03期 v.32;No.112 15-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 333K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郝慧颖;
绘画疗法是让绘画者通过绘画及其创作性的自由表现过程,利用非言语工具,将潜意识内压抑的感情与冲突呈现出来,并且在绘画的过程中获得抒解与满足。在大学生团体心理咨询实践中,使用这种比较感性、容易沟通、用时较短的咨询技术可以更好地提高咨询的效果。文章简要介绍了绘画疗法的概念和特点,并阐述了其在大学生团体心理咨询中的应用,具有一定的借鉴意义。
2014年03期 v.32;No.112 19-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 355K] [下载次数：480 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：15 ] |[阅读次数：0 ] - 陈思宇;丁文龙;
性别认同是指一个人在心理上对自己与生俱来的性别形成的认同感,是在儿童成长过程中逐渐发展起来的。是否顺利地形成对自身的性别认同,将影响到学生的行为方式和情感态度、心理健康及人格的健全发展,是学生社会化中非常重要的步骤。文章将探讨儿童性别认同感形成的主要影响因素和影响方式,帮助学生形成性别认同感,促进学生的全面、健康发展。
2014年03期 v.32;No.112 22-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 387K] [下载次数：915 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：0 ] - 渠改萍;
情绪是一种非常重要的心理现象,是人格的核心心理特征。情绪分为积极情绪和消极情绪,差别在于客观事物是否符合人的需要。一个人的情绪积极与否,直接关系到人际关系质量、心理和生理健康,甚至影响到事业成败和生活幸福。青少年处于人生具有显著情绪特点的阶段,如何强化对消极情绪的控制和调节,如何实现积极情绪建构对于保持心理健康、改善人际关系、促进学业、造就未来有重要意义。
2014年03期 v.32;No.112 26-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 415K] [下载次数：168 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 冼周;
儒法合壁,是古代中国最高效的管理模式。儒学的"仁"告诉我们对学生要有真爱;儒学的"礼"告诉我们要尊重学生人格,建立平等的师生关系;儒学的"德"告诉我们要提高自身修养,身教言传;法家重"法",并不断革新制度,告诉我们要重视制度的建设和变革;法家重"吏"和选吏、用吏之术,能有助于我们选好、用好学生干部;法家赏罚之论对我们也有很大的启示。
2014年03期 v.32;No.112 29-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 518K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 张慧;
先秦诸子散文具有极其鲜明的个性化审美特征。"论—说"因素决定其以意为宗,带有浓烈的政治色彩,行文畅所欲言;学术性与艺术性相结合,富有情韵,抒情因素造就其情采纷呈的特质;艺术表现借助想象因素与多种修辞手法及论证方式相结合,形象可感。
2014年03期 v.32;No.112 37-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 350K] [下载次数：209 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杨俊;
《礼记》是记录儒家礼仪规范的集大成者,书中设立了一套详细而又周备的封建社会等级秩序以及生活准则和行为规范。其中对于女性的规范,即在儒家思想指导下制定的"女性之礼"在《礼记》中有详细的描述,这些礼仪规范主要是要求女性在儒家社会中如何为人女、为人妻、为人母的。其实,《礼记》中这些要求女性在扮演不同角色时所应遵循的礼仪风俗规范是儒家思想中"男女有别"、"男主女从"、"男尊女卑"性别歧视的具体体现。
2014年03期 v.32;No.112 40-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 387K] [下载次数：480 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 姚芳;
蒲松龄受儒家传统思想熏陶,虽困于场屋,屡试不第,但始终坚持仁孝治天下的理想,从《聊斋志异》开篇之作《考城隍》中我们可以看到蒲松龄的"仁孝"思想。
2014年03期 v.32;No.112 44-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 200K] [下载次数：326 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张金玲;
格拉斯的小说语言丰富多彩,在平铺直叙的语言中客观冷静地审视历史,散文化的语言为作品增添一份诗情画意,杂乱无章、非逻辑语言迫使读者挖掘文字背后的深意,如此丰富多样的语言体现了作家对语言的驾驭能力,也显示了小说的张力。
2014年03期 v.32;No.112 46-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 313K] [下载次数：108 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张璇;
鲁迅说:"悲剧是把人生有价值的东西毁灭给人看。"悲剧人物在司马迁的《史记》中占有很大分量。蒙恬和李斯是秦王朝的大人物,二人虽同朝为官,相较之下,二人的家世背景、功劳过错、为人处世、脾气秉性却皆有不同。但恰恰是他们不同的性格和命运使他们先后走上了死亡的悲剧之路。
2014年03期 v.32;No.112 51-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 244K] [下载次数：1028 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ]
- 陈勇;
高校贫困生是学校的一个特殊群体,他们不仅在经济上存在困难,有时在学习、生活和心理等方面都具有一定的特殊性。因此,我们要充分认识到思想政治教育对于促进贫困生健康成长和构建和谐校园的深远意义。文章在研究当前高校贫困生思想政治教育现状的基础上,提出加强贫困生思想政治教育的对策。
2014年03期 v.32;No.112 54-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 188K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 岳小芳;
目前在我国高校学科教学中,占主导地位的传统接受性学习局限了学生的创新精神和创造潜能。积极倡导研究性学习,推动研究性学习,培养学生的创新能力,成为高校教育教学改革的重要课题。文章在论述研究性学习的内涵和特点的基础上,分析了当前高校学科教学的现状和开展研究性学习的意义,提出了在高校学科教学中开展研究性学习的建议。
2014年03期 v.32;No.112 57-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 324K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张玉;
文章归纳了高职思想政治理论课课堂教学中低效导入的三种表现形式,从教师教学技能角度分析了低效导入的原因,并探索了课堂教学高效导入的策略。这对于改革教学方法,丰富教学理论,加强学科建设,深化课程改革,增强思想政治理论课实效性具有借鉴意义。
2014年03期 v.32;No.112 60-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 332K] [下载次数：83 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李英华;
"拿生命开玩笑",可以说是部分以生命死亡为主要冲突要素的电脑游戏对青少年生命观影响的概括。电脑游戏对青少年有着极强的粘合力,因此某些游戏漠视生命、戏谑生命及生命可无限次重生的消极特性对青少年的生命观有着深层的负面影响。消除或减弱这种负面影响的策略构想可以从家庭、学校及社会三方面入手。
2014年03期 v.32;No.112 64-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 334K] [下载次数：119 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 朱爱平;
文章阐述了普通话水平测试中机测模式下对命题说话项的评判及探讨,分别从语音标准程度、词汇语法规范程度、自然流畅程度、缺时、离题雷同、无效话语等方面具体论述了对不同档次的评分把握,并结合实例探讨了评分的灵活性与整体性。
2014年03期 v.32;No.112 67-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 201K] [下载次数：72 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 李楠;
偏义复词是汉语中的一种非常特别的词汇,在古今汉语中呈现出不同的特点。现代汉语偏义复词较之古代汉语的偏义复词,不仅在偏向语义上呈现出明确性的特征,同时在语素次序上表现出固定性。文章通过对偏义复词概述,比较古今偏义复词的差异,从而分析现代汉语偏义复词偏向语义的特点。
2014年03期 v.32;No.112 70-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 381K] [下载次数：609 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 付宏东;
顶岗支教工作在实践中发展出多种模式。运用信息化平台,使顶岗实习的学生和支教地区的在职教师了解到实习和转岗的相关信息,简化了程序,明晰了目标与责任;四方联动使高校、地方教育行政部门、转岗教师、学生有效整合一起,形成有效循环,两端对接利用市场的需求杠杆使高校与地方教育行政部门找到利益和工作的平衡点与增长点,建立可持续发展关系;立体考评机制则利用网络、访谈、制度规划等多方手段建立考评机制,确保顶岗支教工作高质量的完成。经过近三年的问卷访谈跟踪,发现取得一些成绩,但也有改进的空间。
2014年03期 v.32;No.112 73-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 286K] [下载次数：163 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 温馨;许秀琴;
基于词汇的色彩意义对汉语教学的影响,对外汉语教师应如何针对词汇感情色彩、语体色彩的不同特点转变教学思维。词语所隐含的言下之意大多是由词语的色彩意义来实现的,它既是语言交际的需要,也是语言交际达到最佳效果的需要,如何使第二语言学习者准确理解汉语的弦外之音是对外汉语教师需要特别关注的部分。
2014年03期 v.32;No.112 77-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 403K] [下载次数：168 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 李海芳;
商务英语信函是商务信息传递的重要载体,在商务活动中发挥着举足轻重的作用。文章通过综合分析和实例比较,论述了词汇层面上商务英语信函的礼貌原则和翻译技巧。
2014年03期 v.32;No.112 80-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 387K] [下载次数：1534 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 魏曦英;
以多媒体和交互式为显著特点的新媒体,对新闻人才的素质提出了新的要求。但当下的新闻专业实践教学还存在课程设置割裂,满足于低层次操作技能的教学,忽略批判探究等能力的培养,实验平台建设滞后和师资队伍实践能力欠缺等问题。文章从课程建设、实践平台建设、提升师资队伍实践能力、注重新媒体前瞻性研究等方面来探讨解决这些问题的有效途径。
2014年03期 v.32;No.112 83-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 446K] [下载次数：102 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 陈霞;
文章分析了高职外语专业的优势在于规模大,市场需求强劲;面向更广泛的职业岗位,积累了更好的校企合作经验;实施系统化人才培养、产学研合作、全面素质教育。其劣势在于人才层次低、专业化水平不高、独特性不彰显。其机遇在于面临现代产业升级、经济结构转型趋势、实践性知识地位提升、评价标准转向职业性。其风险在于被普通高等外语同化、被社会培训挤压,以及实践性知识体系转型殊为艰难。
2014年03期 v.32;No.112 87-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 228K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 吴利俊;
随着课改的不断深入,如何构建高效历史课堂,成为历史教学的思考热点之一,但是针对中职如何构建高效历史课堂,所论不多。文章在分析中职历史教学现状的基础上,分析中职实施高效课堂教学的可能性,并提出自己的一些反思,希望能对中职历史教学工作有所裨益。
2014年03期 v.32;No.112 91-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 317K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 杨思琪;
随着现代技术的不断更新,信息化的高速发展,人才的培养的模式也发生了变化,艺术教育和艺术修养得到了高度重视,学习小提琴的人也越来越多。文章就小提琴初学者的持琴、持弓、换把、揉弦、换弦、运弓和音准基本功进行了论述,使初学者用科学、正确的方法学习小提琴。
2014年03期 v.32;No.112 93-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 299K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 曹宏宏;
幼儿园的体育活动需要特定、有效的环境条件作为支持,同时也需要幼儿真正意义上的积极主动参与。隐性教育通过其无意识的、间接的、内隐的教育活动,潜移默化地使体育活动发挥其促进幼儿健康、全面、和谐、活泼地发展成长的作用。文章从丰富的环境创设、科学有效的器械投放、合理的课堂设置、教师的宏观主导和有效指导等几个方面进行了阐述,试图揭示隐性教育在幼儿园体育活动中的魅力。
2014年03期 v.32;No.112 96-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 288K] [下载次数：129 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 叶小雷;
文章从学生轻视速写学习,造成艺术表现力和造型能力长期得不到提高的现象入手,强调了速写在美术教育中的重要作用。并从加大速写的教学比重、遵循科学的学习方法和步骤、树立整体的绘画观念、掌握丰富的表现手法,对如何加强速写教学进行了全面的阐述。
2014年03期 v.32;No.112 99-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 302K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 袁菁菁;
现代设计教育现状对中国传统文化传承上的欠缺导致在传统文化内涵上设计创新意识的淡薄,文章分析了中国现代设计教育发展历程,并对目前现代设计教育与中国传统文化存在的问题提出设计理论及实践研究的一些方法。
2014年03期 v.32;No.112 102-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 193K] [下载次数：117 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 肖燕;
甘肃甘南藏族自治州是多文化的少数民族聚居地,强调对甘南藏区中学生爱国主义情感的培养,将有助于甘南藏区意识形态安全和社会稳定发展。文章将从甘南藏区中学生爱国主义情感培养的层次进行探析,说明每一层面情感培养的特殊性要求及作用,增强爱国主义情感培养的实效性。
2014年03期 v.32;No.112 105-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 250K] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 谢鸿雁;
PCK是学科教学知识(Pedagogical Content Knowledge)的简称,它包括教学法的知识和学科内容的知识。针对学习的特点和新课程改革要求,也可以理解为是教师的教学方法和学生的学习方式。根据化学学科特点,化学教师的PCK结构有基于化学科学理解的化学学科知识和关于化学知识的教学策略及表征的知识。对于教学策略及表征知识,不同类型的化学主题知识,会有不同的教学策略及表征知识。文章以高中化学"元素及其化合物"进行教学实践研究,建构"元素及其化合物"的PCK。
2014年03期 v.32;No.112 108-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 288K] [下载次数：472 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：0 ] - 宋彦斌;
随着课程改革的不断深入,教学理念不断更新,课堂教学模式在逐渐地民主和开放,在此环境下,课堂中出现的意外也随之越来越多,特别是化学教学过程中产生的种种意外,如果我们能够把这些意外资源作为教学的切入点,采取灵活机动的教学手段,激起学生的学习兴趣,解决学生的切实问题。这样的课堂必定会促进师生之间的互动,有利于激发学生的思维能力,创造更加和谐、宽松的学习氛围,增添课堂活力。
2014年03期 v.32;No.112 112-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 304K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 范振飞;
中学艺术教育的发展不断片面化、功利化,存在着偏离素质教育轨道的倾向,其困境表现为家庭、学校与社会对艺术教育的重要性认识不够,中学艺术教育功利化价值取向日趋严重,课程体系、教学方式不够合理,评价体系不够健全等四个方面。因此,我们要正确认识中学艺术教育"育人"的功能,正确认识中学艺术教育同其他课程的关系,并从摆正中学艺术教育的学科定位、创造保障条件、营造学校文化氛围、优化课程设置、改进教学方式、加强效能评估等方面来突破中学艺术教育的瓶颈制约。
2014年03期 v.32;No.112 115-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 383K] [下载次数：135 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ]
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<正>太原市教育印刷厂是太原大学教育学院下属的国有企业,创办于1962年。企业职工结构稳定,素质较高,多年从事教育行业的各类印刷业务,在教育系统受到广泛好评和较高声誉。2003年企业通过了国家保密局和省保密局检查验收成为国家级秘密载体复制许可资质单位。近年来在省国家保密局和太原市国家保密局的指导下,我厂在各个方面都取得了很大的进步,尤其是在涉密教育方面,结合新《保密法》的颁布和实施,认真学习,完善各种试卷印制保密制度,并加强落实。
2014年03期 v.32;No.112 2+125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1426K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] <正>《太原大学教育学院学报》是国家新闻出版总署正式批准公开发行的期刊(国际标准刊号:ISSN1673-7016,CN14-1341/G4),属于文理合刊的学术性理论刊物,以刊登教育科研方面的文章为主。经国务院新闻办、国家新闻出版总署审核备案,本刊主要栏目有理论探讨、教育理论探讨、教学与实践、继续教育、中小学教学、课程改革探索、学校管理、班主任工作等。学报聘请资深专家对稿件质量把关,严格执行审校制度,实行规范化编排,使学报的办刊质量得到很大提高,所载论文已被国内较有影响的报刊转载,且历年呈递增趋势。现在学报在全国教育系统有了较大的知名度,吸引了越来越多的国内外教育专家和学者,已成为广大教育工作者的学术论坛之一。欢迎广大的学者、爱好教育的研究者积极投稿。
2014年03期 v.32;No.112 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 303K] [下载次数：249 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]